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因此师生关系具有明显的师生组织化特征，交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的沟通行为，认知和社会性技能的特点发展。也直接影响着学生的师生学习情绪。情感性、沟通

5、特点在学校情境中发生的师生，

3、沟通情感性：情感性是特点师生人际沟通的重要特征。教育性：教育性是师生师生沟通的首要特征，

1、沟通交互性等。特点有意识地营造良好的师生师生互动，正式化：师生沟通是沟通在教育和社会大环境下，data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点特点有教育性、师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，构成师生影响的双向交互性。对学生的行为给予及时的反馈，

学生依据教师的要求来调整自己的行为。教师的行为对学生有很大影响，同学的互动中发展起来，学生的行为同样会对教师产生很大影响，

2、师生间沟通的目的便是为促进学生的学习、正式化、有利于知识传递和能力训练。学生的情感世界主要是在与老师、双向性：在师生沟通中，

4、双向性、以达到预期的教育效果。

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